Разбирането и възможността да се задават въпроси е
съществена част от развитието на езика.
Задаването
на въпроси е основата за участие на детето в разговор, да демонстрира своите
знания и да събира информация т.е. да обогатява своята познавателна сфера.
На
децата с речево закъснение по принцип им е трудно да задават въпроси, както и
да отговарят на такива.
Като ориентир може да ни послужи възрастовата
специфика на този проблем. Естествено, че дете с изоставане в речевото си
развитие ще бъде под очакванията според възрастта:
1-2 години:
Разбира -
„Какво е това?” Разбира и отговаря с Да/Не
2-3 години
Разбира – „Какво правиш?” , „Кой?” , „Кой е този?” ,
„Къде е татко?”
„Какво правиш с четката за зъби?”
3-4 години
Разбира -
„Как се прави това?”, „Защо плаче детето?”, „Какво….ако?” „Колко? – много/малко”, „Кои са те?”
4-5 години
Разбира -
„Кога?”
5-6 години
Разбира повечето въпроси, но все още има проблеми
със сложни и абстрактни въпроси
Способността на детето да разбере и да отговори на
въпроси по подходящ начин се развива постепенно. Необходимо е включването на
детето в разговор, като се използва богатството на езика, включително и
въпросителните форми. От значение са както въпросите, така и отговорите. Трябва
да е сигурно, че детето е разбрало въпроса, за да може да моделира отговора си.
Ето
някои съвети за подпомагане на детето да отговори на въпроси:
1.Трябва да сме уверени, че сме привлекли вниманието
на детето преди да му зададем въпрос
2.Да включваме детето в повече разговори
3.В разговорите да използваме и коментари, обяснения
4.Да предоставим време на детето да мисли и да
отговори на нашия въпрос
5.Да сме уверени, че детето ще може да отговори на
такъв тип въпроси, за да се чувства успешно
6.Ако смятаме, че детето не е разбрало въпроса, да
му предложим модел на отговор
7.Да задаваме прости въпроси - напр., когато му
четем
„Какво е
това?” , „Кой плаче?”, „Какво прави тя?”, Защо той направи това?”……
8.Да свързваме въпросите с история от изминалия ден
– напр.:
„Тя отиде
до магазина.” , „Къде ходихте днес?”
9.Да задаваме въпроси като следваме
последователността на събитията през деня – напр., „Закусихме.” , После къде
отидохме?”
10.Ако е необходимо да използваме визуални
ориентири, за да помогнем на детето да разбере
Възрастови ориентири за задаване на въпроси:
2години – Да/Не – „Жоро отиде ли?”, „Какво е това?”
3години – Къде – „Къде е татко?” Кой – Кой е този?”
4-5години – Защо – „Защо плачеш?” , „Как да отида там?”
5-6години – Когато – „Кога ще се прибереш татко ?”
Задаването
на въпроси е начин за получаване на
информация.
Някои деца имат затруднения да задават въпроси.
Причините могат да бъдат:
-нямат мисловни умения успешно да изискват
информация
-не знаят как да свържат думите, за да образуват
въпроси
-не знаят как да задават въпроси, за да получат
нужната информация
Ето
някои съвети за подпомагане детето да
задава въпроси :
-Отдайте на детето цялото си внимание, когато то се
опитва да задава въпрос
-Бъдете търпеливи, ако вашето дете се опитва да
обмисли думата
-Ако детето неправилно зададе въпрос, предоставете
му модел на въпроса
в правилен словоред
-Когато се занимавате с детето, говорете за това,
което правите т.е. мислете на глас – задавайте и отговаряйте на собствените си
въпроси
Напр.,
„Къде трябва да поставим кубчето? – „О, ето, точно тук!”
-Занимавайте детето си с интересни за него дейности,
които ще го стимулират да научи повече
-Играйте с него така, че след като вие зададете
въпрос, после и то да зададе подобен въпрос
Разбирането
на вашето дете и формулирането на въпросите полага основата за развитие на
умения във всички области на комуникация и обработката на информация в неговата
среда.
Има
много възможности да се даде пример на детето за задаване на въпроси и
получаване на отговори.
Овладяването
на задаване на въпроси и формулиране на отговори е безценно за първоначалното
обучение на малкото дете.