събота, 1 септември 2012 г.

Помогнете на детето да разбира и да се научи да задава въпроси

























Разбирането и възможността да се задават въпроси е съществена част от развитието на езика.
         Задаването на въпроси е основата за участие на детето в разговор, да демонстрира своите знания и да събира информация т.е. да обогатява своята познавателна сфера.
         На децата с речево закъснение по принцип им е трудно да задават въпроси, както и да отговарят на такива.
Като ориентир може да ни послужи възрастовата специфика на този проблем. Естествено, че дете с изоставане в речевото си развитие ще бъде под очакванията според възрастта:
1-2 години:
Разбира  - „Какво е това?” Разбира и отговаря с Да/Не
2-3 години
Разбира – „Какво правиш?” , „Кой?” , „Кой е този?” , „Къде е татко?”
                  „Какво правиш с четката за зъби?”
3-4 години
Разбира  - „Как се прави това?”, „Защо плаче детето?”, „Какво….ако?”  „Колко? – много/малко”, „Кои са те?”
4-5 години
Разбира  - „Кога?”
5-6 години
Разбира повечето въпроси, но все още има проблеми със сложни и абстрактни въпроси
Способността на детето да разбере и да отговори на въпроси по подходящ начин се развива постепенно. Необходимо е включването на детето в разговор, като се използва богатството на езика, включително и въпросителните форми. От значение са както въпросите, така и отговорите. Трябва да е сигурно, че детето е разбрало въпроса, за да може да моделира отговора си.
         Ето някои съвети за подпомагане на детето да отговори на въпроси:
1.Трябва да сме уверени, че сме привлекли вниманието на детето преди да му зададем въпрос
2.Да включваме детето в повече разговори
3.В разговорите да използваме и коментари, обяснения
4.Да предоставим време на детето да мисли и да отговори на нашия въпрос
5.Да сме уверени, че детето ще може да отговори на такъв тип въпроси, за да се чувства успешно
6.Ако смятаме, че детето не е разбрало въпроса, да му предложим модел на отговор
7.Да задаваме прости въпроси - напр., когато му четем
     „Какво е това?” , „Кой плаче?”, „Какво прави тя?”, Защо той направи това?”……
8.Да свързваме въпросите с история от изминалия ден – напр.:
    „Тя отиде до магазина.” , „Къде ходихте днес?”
9.Да задаваме въпроси като следваме последователността на събитията през деня – напр., „Закусихме.” , После къде отидохме?”
10.Ако е необходимо да използваме визуални ориентири, за да помогнем на детето да разбере
Възрастови ориентири за задаване на въпроси:
2години – Да/Не – „Жоро отиде ли?”, „Какво е това?”
3години – Къде – „Къде е татко?”  Кой – Кой е този?”
4-5години – Защо – „Защо плачеш?” , „Как да отида там?”
5-6години – Когато – „Кога ще се прибереш татко ?”
         Задаването на въпроси е начин за получаване на  информация.
Някои деца имат затруднения да задават въпроси. Причините могат да бъдат:
-нямат мисловни умения успешно да изискват информация
-не знаят как да свържат думите, за да образуват въпроси
-не знаят как да задават въпроси, за да получат нужната информация
         Ето някои съвети за подпомагане детето да  задава въпроси :
-Отдайте на детето цялото си внимание, когато то се опитва да задава въпрос
-Бъдете търпеливи, ако вашето дете се опитва да обмисли думата
-Ако детето неправилно зададе въпрос, предоставете му модел на въпроса
в правилен словоред
-Когато се занимавате с детето, говорете за това, което правите т.е. мислете на глас – задавайте и отговаряйте на собствените си въпроси
   Напр., „Къде трябва да поставим кубчето? – „О, ето, точно тук!”
-Занимавайте детето си с интересни за него дейности, които ще го стимулират да научи повече
-Играйте с него така, че след като вие зададете въпрос, после и то да зададе подобен въпрос
         Разбирането на вашето дете и формулирането на въпросите полага основата за развитие на умения във всички области на комуникация и обработката на информация в неговата среда.
         Има много възможности да се даде пример на детето за задаване на въпроси и получаване на отговори.
         Овладяването на задаване на въпроси и формулиране на отговори е безценно за първоначалното обучение на малкото дете.